最近假日在上保母課程，已經快一個月囉!!
睿睿的外婆也是保母，一直叫我去上，學習如何照顧小朋友
即使前一晚沒睡好，在課堂打瞌睡...老母我還是很努力的學習
今天老師講了一句話：了解自己才能了解孩子 (有一語夢中人的感覺)
以下是各階段的分享
0-1個歲 信任感vs不信任感
例如：在孤兒院長大的孩子，對人事物總是抱持不信任感
0-3個月 聽覺、視覺、愛踢腳
3-4個月 追尋聲音的來源
4-6個月 可分辨陌生人與家人、對布書產生興趣
(雖然睿睿現在才快五個，前幾天回外公家，外公說想留睿睿下來，當我們要準備離開時，這小子竟然大哭ㄟ，心疼他的我只好帶他回家囉！)
10個月 無意識的說爸爸、媽媽 (1歲半有意識的說爸爸、媽媽)
1歲半前會走路 (可提前)
(發展是需要給孩子等待的)
1歲8個月-2歲 想自己拿湯匙吃東西
2-3歲 可了解顏色與數字 (3歲半-4歲才是真正的了解)
2-7歲 運思預備期 (教自我中心，不會變通)
例如：開始會爭玩具，這時的孩子不了解為什麼自己的東西要給別人玩。應教導孩子和別人分享玩具，小朋友都會喜歡跟你玩喔！
3-6歲 性蕾期(教導性的尊重與態度)
例一：小男孩開始對小鳥鳥產生好奇，不時撥弄，大多的父母不是責罵就是打打，也是會造成小朋友的陰影，其實當下可以想辦法轉移他的注意力
例二：有些小朋友會好奇碰大人的胸部、大腿、屁股等，當下大人總覺得這樣很可愛沒關係，其實這時應教導不可以隨意觸碰女生
圖卡與實體
孩子較喜愛實體，像是圖卡上的動物與到動物園，孩子們較喜愛到動物園
大肌肉與小肌肉
大肌肉：跑、跳、爬(3歲前)、小肌肉：手指(7歲前)
玩、繪圖都有背後的含意 (玩可找出答案)
喜歡這樣的分享嗎？
睿睿的外婆也是保母，一直叫我去上，學習如何照顧小朋友
即使前一晚沒睡好，在課堂打瞌睡...老母我還是很努力的學習
今天老師講了一句話：了解自己才能了解孩子 (有一語夢中人的感覺)
以下是各階段的分享
0-1個歲 信任感vs不信任感
例如：在孤兒院長大的孩子，對人事物總是抱持不信任感
0-3個月 聽覺、視覺、愛踢腳
3-4個月 追尋聲音的來源
4-6個月 可分辨陌生人與家人、對布書產生興趣
(雖然睿睿現在才快五個，前幾天回外公家，外公說想留睿睿下來，當我們要準備離開時，這小子竟然大哭ㄟ，心疼他的我只好帶他回家囉！)
10個月 無意識的說爸爸、媽媽 (1歲半有意識的說爸爸、媽媽)
1歲半前會走路 (可提前)
(發展是需要給孩子等待的)
1歲8個月-2歲 想自己拿湯匙吃東西
2-3歲 可了解顏色與數字 (3歲半-4歲才是真正的了解)
2-7歲 運思預備期 (教自我中心，不會變通)
例如：開始會爭玩具，這時的孩子不了解為什麼自己的東西要給別人玩。應教導孩子和別人分享玩具，小朋友都會喜歡跟你玩喔！
3-6歲 性蕾期(教導性的尊重與態度)
例一：小男孩開始對小鳥鳥產生好奇，不時撥弄，大多的父母不是責罵就是打打，也是會造成小朋友的陰影，其實當下可以想辦法轉移他的注意力
例二：有些小朋友會好奇碰大人的胸部、大腿、屁股等，當下大人總覺得這樣很可愛沒關係，其實這時應教導不可以隨意觸碰女生
圖卡與實體
孩子較喜愛實體，像是圖卡上的動物與到動物園，孩子們較喜愛到動物園
大肌肉與小肌肉
大肌肉：跑、跳、爬(3歲前)、小肌肉：手指(7歲前)
玩、繪圖都有背後的含意 (玩可找出答案)
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